12月8日，州职教中心青年教师现代职业能力提升培训学习成果分享会在学校报告厅举行，校领导班子成员、全体教职员工参加分享会。

分享会由李叶宝校长主持。

11位近期赴上海培训、考察、学习归来的教师代表，从各自思考出发进行了精彩分享。李叶宝校长在分享会结束之际，结合怒江职业教育发展作了全面点评。分享会在全校教师中产生了良好的反响。

以下为分享内容摘录。

成功的教育让学生觉得自己很成功

01 孟香

多数学生觉得太难、听不懂的时候，一定是教师的问题。成功的教育让学生觉得自己很成功，让学生觉得自己很失败的教育，一定是失败的教育。在教学过程中，学是为了做事，学是为了发展做事的能力，将教学化为一个个任务，以学生为中心，知行合一，在做中学，理论与实践一体。

终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路

02 李佳芹

 终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路，教师传道授业解惑的职责被社会的高速发展赋予了更多的内容，在当前职业教育大前途广阔，大有可为的发展大好时机，面对全社会对职业教育的关注，面对社会经济发展对职业教育的殷切期盼，很大一部分职业教育教师在职业教育发展低迷期，逐渐放慢了学习进步的步伐，放低了自身能力提升的需求，如今在机遇面前，老师们对知识技能的本领恐慌更甚于对职业教育春天来临的喜悦，如何才能适应新形势、新机遇，如何才能满足新需求是当前我们最迫切解决的问题。

职业教育的目的是培养合格的技能人才

03 张红军

职业教育的目的是培养合格的技能人才，而合格的技能人才人才必须是能适应本专业岗位工作的熟练员工。然而，目前怒江职教中心的现状是教师的专业理论水平较高，但实际操作水平不高；企业急需职业教育技能人才，但学校培养出来的人才不符合企业需要的熟练员工。如何深化产教融合、加大校企合作，促进职业教育链、人才链与产业链有效衔接是职业院校面临的共同难题。

教人以渔、终生受益

04罗安伟

教人以渔、终生受益，授人以鱼，只供一食之需，使学生自主学习。发展职教事业的原动力（或首要的社会功能）是通过设置多样化的课程计划，为个性多样化的人们创造更加多样化的成长道路和发展空间，从而有助于满足社会人才的多样化需要，促进就业机会的丰富多彩，促进一线劳动者素质的全面提高，然后，能够促进社会进步和经济发展。

中职教育要培养具有合格的文化基础

扎实的专业技能的学生

05兰国龙

    合格的文化基础，扎实的专业技术才是中职学生需要完成的课程学习。中等职业教育最终是为高职提供合格的生源。为企业提供专业的技术人才。因此教师必须了解整个专业的课程结构，才能更好有效完成教学过程。了解学生的培养方案，才能有效完成教学任务。班主任也需要掌握班级的培养方案。才能按阶段完成学生管理工作。

建设特色专业、强化学习意识

06邬俊玚

我们的特色专业在哪里?每个学校都有自身特色专业，可以作为招生的主要方向。比较我们的学校，我们特色专业还是不够强，难以让我们全州人民津津乐道。我认为这是我校招生的困境之一。2.我们应该去做什么?培训闲余时间，在与其他老师交流中发现，有很多学校有技能证的老师已经有70%以上，对比我校差距明显。我认为我们的老师应该积极的学习、积极的考证、积极的去了解外面的社会和职业发展，这对个人及学校有着非常重要的意义。

加强职业教育课程思政建设

07李霁

提出课程思政是当前教育发展的必然趋势，是对于“才”和对于“人”两个方面培养的重要平衡表达，更是社会对于人才需要进行满足的重要依据。强调技能培养必须在实践中学习、磨炼、越接近真实的工作环境、越接近生产一线、越接近实际操作过程，职业教育培养出来的人才质量就越高。

校本课程开发势在必行

08 胡松英

针对目前我校护理学基础课程教育依然沿用的是传统“学科”制教学体系，选用的也是传统教材，无法体现职业教育的优势。项目式教程或工作页编写，势在必行。组建护理学基础课程专业团队，收集医院的真实案例，编写适合我校的《护理学基础》项目式教程或工作页。进而弱化现在教材“教学材料”的特征，强化其“学习资料”的特征。

专、兼、聘结合

强化师资队伍建设

09 张仕虎

我国很多职业学校，是整合了几所职教资源后组建而成的，师资队伍往往存在两多两少现象，即文化课教师多，专业课教师少；专业课教师中讲理论的多，会实践操作的少。特别是与新兴产业对接的新专业中，专业教师更是严重不足，各职业学校要专、兼、聘多条腿走路，从政策、体质、机制、财力上保证师资队伍建设。

做一名乐教、好教，乐学好学的教师

是职业教育发展的巨大动力

10 杨霞

做一名乐教、好教，乐学好学的教师是职业教育发展的巨大动力。通过这次培训，我们在职业教育理念、职业教育课程建设、职业教育教学方法等方面有了很大提高，开扩了眼界，提升了思维方式，并获取了不少新知识、新观念。

教师要持之以恒地学习、更新观念

改革创新、与时俱进

11 张彦珠

我深切地感受到自己教给学生的那点知识,只不过是沧海一粟。而教师的“那桶水”,已成为杯水车薪,满足不了当前职业教育的需求。因此,我要想真正提高自己的教育教学水平,就要持之以恒地学习,不断的给自己的知识海洋注入新的生命,不断的提升自己的综合素养,更新观念、改革创新、与时俱进。

校长点评

 11位青年教师的深入思考，一定会给参加分享会的全体教师以启发。我特别感触于小邬老师的发言，我要说，小邬老师提出了一个对于怒江职业教育来讲，必须人人思考的问题——我们的特色专业在哪里？这是我校的“邬俊玚之问”，每个人都要思考！我们必须通过艰苦的努力，办出属于怒江特色的现代职业教育，这就是我们的奋斗目标。

大家都谈到了树立终身学习理念，谈到了对学生充满爱心，谈到了必须在发展职业教育的路上吃一番苦。我想，我们一起行动起来，目标就一定会实现。